朝日新聞「すごいことになりました!政府、教育勅語を教材で用いることを否定せず!」→「アカヒの天声人語使うよりマシw」とのツッコミ多数

朝日新聞「すごいことになりました!政府、教育勅語を教材で用いることを否定せず!」→「アカヒの天声人語使うよりマシw」とのツッコミ多数

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コメント(57) 

公開⇒

 
  • 3月31日、教育勅語を使った学校教育について、「憲法や教育基本法等に反しないような形で教材として用いることまでは否定されることではない」との答弁書を政府が閣議決定した。
  • これを受けて、朝日新聞教育班の認証済みアカウント(公式アカウント)は、「すごいことになりました」などと大げさに驚いてみせ煽っている。

 

 

概要・経緯などのまとめ

▽ 朝日新聞教育班がツイート

政府は31日、戦前・戦中の教育勅語を学校教育で使うことについて、「勅語を我が国の教育の唯一の根本とするような指導を行うことは不適切である」としたうえで、「憲法や教育基本法等に反しないような形で教材として用いることまでは否定されることではない」との答弁書を閣議決定した。民進党の初鹿明博衆院議員の質問主意書に答えた。

via: 教育勅語、教材で用いること否定せず 政府が答弁書:朝日新聞デジタル

▼ 和田政宗議員に突っ込まれる朝日w

管理人コメントと教育勅語全文・現代語訳全文

和田政宗議員に速攻つっこまれてて草w

「憲法や教育基本法等に反しないような形で教材として用いることまでは否定されることではない」これを取り上げて大問題であるかのように拡散する安定の朝日新聞。

そして、2ちゃんでは天声人語写経よりマシだろうと…。昔からあったけど、今でも受験界とかではある程度朝日新聞の影響力ってあるんだよなぁ。子どものころからの洗脳って怖いもんやで。

▼ Wikipediaより教育勅語本文(原文)全文と、現代語訳
ソースを開くボタンを押すとページ読み込みなしで開けます。

朕󠄁惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇󠄁ムルコト宏遠󠄁ニ德ヲ樹ツルコト深厚ナリ我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ此レ我カ國體ノ精華ニシテ敎育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス爾臣民父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦󠄁相和シ朋友相信シ恭儉己レヲ持シ博󠄁愛衆ニ及󠄁ホシ學ヲ修メ業ヲ習󠄁ヒ以テ智能ヲ啓󠄁發シ德器ヲ成就シ進󠄁テ公󠄁益ヲ廣メ世務ヲ開キ常ニ國憲ヲ重シ國法ニ遵󠄁ヒ一旦緩󠄁急󠄁アレハ義勇󠄁公󠄁ニ奉シ以テ天壤無窮󠄁ノ皇運󠄁ヲ扶翼󠄂スヘシ是ノ如キハ獨リ朕󠄁カ忠良ノ臣民タルノミナラス又以テ爾祖先ノ遺󠄁風ヲ顯彰スルニ足ラン
斯ノ道󠄁ハ實ニ我カ皇祖皇宗ノ遺󠄁訓ニシテ子孫臣民ノ俱ニ遵󠄁守スヘキ所󠄁之ヲ古今ニ通󠄁シテ謬ラス之ヲ中外ニ施シテ悖ラス朕󠄁爾臣民ト俱ニ拳󠄁々服󠄁膺シテ咸其德ヲ一ニセンコトヲ庶󠄂幾󠄁フ

明治二十三年十月三十日
御名御璽




【現代語訳】
朕が思うに、我が御祖先の方々が国をお肇めになったことは極めて広遠であり、徳をお立てになったことは極めて深く厚くあらせられ、又、我が臣民はよく忠にはげみよく孝をつくし、国中のすべての者が皆心を一にして代々美風をつくりあげて来た。これは我が国柄の精髄であって、教育の基づくところもまた実にここにある。

汝臣民は、父母に孝行をつくし、兄弟姉妹仲よくし、夫婦互に睦び合い、朋友互に信義を以って交わり、へりくだって気随気儘の振舞いをせず、人々に対して慈愛を及すようにし、学問を修め業務を習って知識才能を養い、善良有為の人物となり、進んで公共の利益を広め世のためになる仕事をおこし、常に皇室典範並びに憲法を始め諸々の法令を尊重遵守し、万一危急の大事が起ったならば、大義に基づいて勇気をふるい一身を捧げて皇室国家の為につくせ。かくして神勅のまにまに天地と共に窮りなき宝祚(あまつひつぎ)の御栄をたすけ奉れ。かようにすることは、ただに朕に対して忠良な臣民であるばかりでなく、それがとりもなおさず、汝らの祖先ののこした美風をはっきりあらわすことになる。

ここに示した道は、実に我が御祖先のおのこしになった御訓であって、皇祖皇宗の子孫たる者及び臣民たる者が共々にしたがい守るべきところである。この道は古今を貫ぬいて永久に間違いがなく、又我が国はもとより外国でとり用いても正しい道である。朕は汝臣民と一緒にこの道を大切に守って、皆この道を体得実践することを切に望む。

via: 教育ニ関スル勅語 – Wikipedia

2ちゃんねるの反応・意見

天声人語を教材にするよりマシ

これ

言えてる
俺は偏差値65を越えている文系大学を出たけど、あんなのを真剣に読んで感銘を受けていると、確実に馬鹿になると思う

ほんこれ

正論

受験勉強と称して社説を写経させられさのはいい思い出

おま俺

高校の教師に奨励されたもんだ あいつ日教組だったんだな

その他、感想

中学受験する為の塾で朝日の天声人語読むように言われ素直に読んでいた小6の思い出

世間とのずれを感じないのだろうかコイツらは

皮肉と冷笑と自虐で自国民を萎縮させるのが大好きなジャップ連呼リベラル発狂
まで読んだ

国の根幹と教えるのは不適切
副教材として教育勅語教えるのは否定されない

これしか答えようがないと思うんだが
なに?「教育勅語なんて子供に一切教えてはいけません!!!」と言えとでも?

そりゃね、共産党や、チュチェ思想が黙認されている
思想の自由が保障された国だし・・・ね

昔の日本が悪かったから使ってた教材も悪い!!二度と許さない!!という思想の癖に
仲間の犯罪者の再チャレンジには寛容な左翼

朝日の教育班とか恐ろしい…

アカヒ使うよりましだよなあ

欽定憲法下での皇室への忠誠という点が、現代にそぐわないのはさておき、
個別具体的な倫理としておかしな事は書いてないので、別にいいと思う
現代の自称・知識人というのは、ここで列挙されているような道徳項目を「俺はお前ら愚民とは違うのだ」という一種の選民思想を理由に、
全否定するところがスタート地点なので、何を説いても嘘くさくて薄っぺらい

アカの欺瞞が通用しなくなってきてるよね
天の声を人が語るって時点で厚かまし過ぎるけど、あいつらアカというだけで
非アカ(=まともな人達)を馬鹿な人種だと思い込んでるマジ者だからしょうがないのかな

その他、2ch反応

天声人語書き写しノートを毎朝やらせる小学校から息子を転校させたよ

当たり前だろ教えろと強制してるわけじゃねぇんだから

仲間内ではどんな罵詈雑言でさえ、撤回します、反省しますと言えば許されるパヨク文化。
だが違う思想は絶対悪で学生運動時代からやってきた。
共産主義が名目の北朝鮮学校は許せるが、自国を愛する事は許さない。

捏造ヘイトスピーチの100人切りを学校で教えてたことを思えばどうってことないけど
賛否の評価があって、賛は何か否はなにかに言及してもいいかもしらんね教育的に考えて

とりあえず、アカヒは教育には口出しないで欲しい

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朝日新聞「すごいことになりました!政府、教育勅語を教材で用いることを否定せず!」→「アカヒの天声人語使うよりマシw」とのツッコミ多数」への57件のフィードバック

  1. え?‌
    個別のことなら、どれかひとつぐらい先生に言われたことあるだろ。‌
    たとえば法律を守ろうとかさ。‌
    それさえも悪いことなのか。
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  2. 政府  使ってもいいよ‌
    アカヒ 強制された!!‌

    こうなるから
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    1. 朝鮮から逃げて来た人たち、言わば難民を元日本人だったから黙認したら、強制連行されたと言い、景気の良かった炭鉱でいい稼ぎをしたのに強制労働させられたと言い、以下ry
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  3. 小論対策とかこじつけて天声人語書き写させようとしたり政権批判を問題として出したりした馬鹿教師がいたなあ‌
    皆で示し合わせて白紙で出したら職員室に呼び出されたから、「こんなもん入試に出ねーよ」って皆で言ってたらその馬鹿逆ギレして授業放棄しやがったわw
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    1. wwwwwww‌
      現実にあるんだ?何時頃の話?‌
      でも、クラスみんな度胸あったんだねGJ!
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  4. 自称 朝鮮進駐軍による犯罪は全国に及んだ.終戦後の在日朝鮮人。‌
    日本の警察力が弱まったのをいいことに暴虐の限りをつくした。「在日一世」による犯罪で「背乗り」も含まれます。 ‌
    在日朝鮮人は「朝鮮進駐軍」部隊と名乗り、武装して、町をのし歩いた。 ‌
    彼らは闇市を掌握して巨大な利益をあげ、徒党を組んでは瓦礫と焦土の神戸の街を闊歩した。 ‌
    腰には拳銃をさげ、白い包帯を巻きつけた鉄パイプの凶器を振り回しては、手当たり次第に日本人をさっ傷、暴行し略奪の限りを尽くした。 ‌
    通りすがりの通行人の目つきが気に入らぬといっては難くせをつけ無銭飲食をし、白昼の路上で婦女子にいたずらをした。 警官が駆けつけても手も足もでない。 ‌
    在日朝鮮人は終戦後の警官が、一切の銃器の所持が許されていなかったのをよいことにして、 「おれたちは戦勝国民だ。敗戦国の日本人がなにをいうか」 と、丸腰警官を殴り、ド突き回し、警備用の木刀や飾りのサーベルをヘシ曲げた。 ‌
    戦後当時の「朝鮮進駐軍」とは今日の朝鮮総連本部である。
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  5. 韓国は慰安婦捏造を日本に謝罪しなければならないのです。 ‌
    日本軍に組織的に連行されて性暴力を振るわれた慰安婦はいません。 ‌
    軍は慰安婦を募集する際に、 ‌
    朝鮮人の悪徳業者女衒(ぜげん)に委託(大きな過ちであったと悔いています。)してしまった。 ‌
    結果として、朝鮮人の女衒による、少女拉致、人身売買、売春強要を招いてしまい、 ‌
    日本軍は、朝鮮人の女衒を取り締まり断罪したというのが真実なんですよ。 ‌
    戦後の反日思想や反日教育によって、この事は隠されていたのです。
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  6. 教育関係者が「天声人語」を使うのって‌
    本当は「赤旗」のを使いたいけど、それじゃあからさま過ぎるから‌
    朝日新聞の使うって噂がw
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  7. 民進党や朝日新聞は‌
    「思想及び良心の自由」が憲法19条に書いてあるの知らないの?‌
    憲法9条で勉強止めたらだめだよ! 憲法は103条まであるんだからw
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    1. だからこそ「朝日新聞は日本の宝である」という本が存在する‌
      日本が今後の選択に迷ったら朝日の首長の逆を選べばうまくいく‌
      その意味では国宝級の指針になるということ
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  8. 70代後半以上の韓国人、朝鮮人の本音を聞いてみたらよい。朝鮮民族が本当に安心して暮せた時代は日本國であった36年間であると答える筈である。3人寄れば4っの派閥ができる離合集散が常の民族は独立国を作りえない。
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  9. 朝日新聞は自己中。空想に生きコンミテルンの革命思想にかぶれた青二才である。つぶす以外になし。
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  10. 小学生の時の夏休みの課題で新聞の社説の切り抜きと感想文を書かされてうちの家は産経だったから産経新聞でやってたら何故天声人語ちゃうんかとこっぴどく学校で叱られたおもひで‌
    日教組やったんやろなぁ‌


    ただ、その切り抜きも産経社説の「主張」欄でなくて「産経抄」だったってオチはあるけど
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  11. 来年の試験には  教育勅語の書き取りが出ます‌
    これほんと
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  12. 朝日新聞は小賢しい事を抜かすな。 従軍売春婦の強制連行のデッチアゲ記事で日本人がどの位迷惑を被ったか知っているのか? もはや北朝鮮が信仰の対象に成るような時代ではない。 
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  13. アカヒのような反社会的思想犯罪集団は‌
    また赤報隊の方々に誅戮されて欲しい
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  14. でも、この文章の風格は保存したままで、‌
    現代に即した形で書き直した方が誤解が無くなっていいな~‌
    臣民うんぬんは辺りはちょっと時代錯誤感が否めない。
    0
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  15. 「歴史の中で確かに存在したもの」なんだから、学ぶことに反対するのは歴史を隠蔽することになる‌
    むしろ、今の時代にそぐわない部分や今の時代にも通用する部分があるからこそ、考えるきっかけになるんじゃないか?‌
    どっかの新聞の捏造の歴史を学ばされるよりはずっと意味があると思うが
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  16. この自分だけ頭がいいと勘違いしたセコい工作、ぞっとするわ‌
    実際にバカッサヨが引っかかって大喜びしてるんだろうけどさ‌
    知的底辺用の新聞だな、もう
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  17. 普通にいい事書いてあるけどなっ!w‌
    親を大事にしろとか友達を裏切るな、とか当たり前の嘘をつくなとか、日本人として当たり前の事が書いてあるだけだけどっ!?‌
    朝日新聞は当たり前の事が嫌いなのかなっ???www
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    0
    1. 朝鮮人にできない事ばかりだからじゃない?‌
      教育勅語通りにできないと日本人じゃない事がバレるから。
      3
      0
  18. パサヒの記者はバカばっかw‌
    日本大嫌い韓国大好きパサヒは韓国に本社移転したら?
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    0
  19. これが安倍自民党と安保法案を批判し、反原発と憲法9条改正反対を叫んでいる、ブサヨ代表の朝日新聞です。‌
     ↓‌

    ・3千万人を大虐殺した、支那共産党の文化大革命を賞賛‌

    ・この世の地獄の収容所国家、北朝鮮を「地上の楽園」と賞賛‌

    ・自国民の1/4を大虐殺したカンボジア共産党のポルポトを「アジア的優しさ」と賞賛‌

    ・現在進行形で行われている、支那共産党によるチベット、ウイグルにおける人権弾圧、民族浄化、虐殺に関しては一切口をつぐんで見て見ぬふり‌

    ・従軍慰安婦の強制連行をデッチ上げて捏造、しかしそのウソがバレて謝罪‌


    さすが、日本のサヨク=似非リベラルは、人権弾圧と言論弾圧そして捏造が大好きな犯罪テロ集団ですね^^
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    1. 戦争反対、話し合いで解決、それを中共に言わないで日本で騒いでどうする。
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  20. 慶應の小論文対策をしてくれた先生がよく朝日の記事をソースに授業してたなぁ。‌

    まあ法律や経済に関する記事で、現在の日本はここが悪い!って目線で書いてるのが殆どだから「なぜそこが悪いと書くのか」「一見悪そうだが別にこれでいいのでは?」と心の中で記事に対する様々なことを考えるようになれた。そこのところは朝日に感謝してる。
    1
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  21. 朝鮮人の出先機関が日本の教育に口出しするな
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  22. まあ、いつもの印象操作でしか無い。‌

    教育勅語=危険なもの‌
    その教育勅語を用いようとする政府=危険‌

    こう思わせたいが為だけの駄文。‌
    で、当然の如く教育勅語の内容については一切触れず。‌
    まあ、触れたくは無いでしょうね、「秩序を壊したい側の者」からすれば、ね。
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  23. なんだろう?此れで批判したら政府の支持率が下がるとでも思っているのか?未だにアカヒの思考回路がわからん。
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  24. 皇室の箇所は世間的に微妙だと思うが、そのほかはすべていいこと書いてるじゃん。‌
    皇室のところを日本国に書き換えれば何も問題はない。‌
    ちなみに私はそのままでも問題ないと思う。
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  25. 教育勅語を否定する朝日新聞がどうなったか。‌
    嘘やデマをまき散らし捏造記事を平気で書き続ける。おまえら朝日新聞社員こそ出社すれば、いの一番に教育勅語を最低10回唱えるべき。‌
    解ったか!!クソアカヒ新聞。
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  26. そりゃ肯定するか否定するかと聞かれて‌
    否定しますと答えられるわけがない‌
    わかっててやってるから質が悪いよなこいつら
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  27. 教育勅語の議論点は「義勇公ニ奉シ」だけで、‌
    あとは特に問題無いと思うのは俺だけか?
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    1.  此れやると、なんか自滅しそうで恐いけど、‌
      歴史を観るとこのほうが生き残れる不思議
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  28. 朝日新聞の教育班って方が恐ろしいわ。社内の捏造記者でも教育してろよ
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  29. 弟は高校教材で天声人語やらされてたらしいけど‌
    立派な嫌韓アカヒ不買人間に育ちましたよ
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  30. 教育勅語を超要約すると‌
    「みんな仲良く互いに助け合いましょうね」(by:陛下)‌
    なんだが、これが危険って??????‌

    あーーー!そうか!‌
    だから、パヨクって乱暴で粗暴で下品なんだ!‌
    ナットクナットクw
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    1. 「皇室や皇国に尽くせ」の部分は歴史的にもう体制が変わって無効になってるから、まさにその通りだよな‌

      しょっちゅう内ゲバしてるし、ほんと大事なモノを捨てて都合の良いモノにすがって生きてるのがパヨクという感じがよく出てる
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  31.  日本人の平均知能指数を130にできる‌
    教育方法を実験して成功した人が居るんだけど、‌
    そう言うのは、皆もみ消されてしまう。‌
     教育勅語復活良いんじゃない。‌
    役に立たない日教組は解体でOK
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  32. 天声人語なんか、日本語の体を成してないだろ。‌
    外国人ばっか入れてんじゃねーよ。
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  33. バカ日>政府、教育勅語を教材で用いることを否定せず!‌
    ⇒ これの何が問題なのかおおよそ一般人には理解不能だとおもうぞ。 バカ日の担当よ‌

    国の国定教科書に何の指導要領を載せるかは文科省が決めることだから、おまえらにはどうでもいいことだろうに。‌
    寧ろ従軍慰安婦とかデマを流し続けていた今までが異常だっただけなんだが
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  34. 共産党の教えと正反対だから反対しているんだよね、正反対だものね‌
    全否定ばかりしてると韓国みたいになるよ
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  35. 12の徳目 ‌

    1. 親に孝養をつくしましょう(孝行) ‌
    2. 兄弟・姉妹は仲良くしましょう(友愛) ‌
    3. 夫婦はいつも仲むつまじくしましょう(夫婦の和) ‌
    4. 友だちはお互いに信じあって付き合いましょう(朋友の信) ‌
    5. 自分の言動をつつしみましょう(謙遜) ‌
    6. 広く全ての人に愛の手をさしのべましょう(博愛) ‌
    7. 勉学に励み職業を身につけましょう(修業習学) ‌
    8. 知識を養い才能を伸ばしましょう(知能啓発) ‌
    9. 人格の向上につとめましょう(徳器成就) ‌
    10.広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう(公益世務) ‌
    11.法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう(遵法) ‌
    12.正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう(義勇) ‌

    ↑これの何があかんの?
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  36. かつて国会で「教育勅語等排除に関する決議」と「教育勅語等の失効確認に関する決議」とかいうバカげたことをやってたけど、そもそも努力目標に効力もへったくれも無いんだわ‌
    この平和のための努力目標を否定するってのはつまり、私は反社会勢力ですって言ってるようなもんだろ
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  37. 火炎瓶投げてた人から見たら、すごい事なんでしょう。
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  38. 共産主義は良いが教育勅語は悪いと考える朝日‌
    朝日新聞は教育勅語にどのような問題があるか明確にすべき‌
    得意の文学表現はなし、ポイントを押さえて短くまとめてほしいもんだ‌
     陛下の存在理由も知らない朝日の知能レベルでは、日本人には勝つのは無理なので楽しみだ
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  39. 『教育勅語』の内容知らんでケチ付けてるだけだろ?www‌

    家族が仲良くしちゃいかんのか?‌

    夫婦が仲睦まじくするなんてとんでもないって?‌

    国の大事に毅然とした行動を取るのはおかしいのか?www
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  40. 小学校高学年の時の担任が、毎日天声人語を読めと強制してたのを覚えてるわ。やたら部落差別にうるさかったけど、大人になってあれが日教組の基地外教師なんだなと理解できた。
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